如何教幼兒閱讀


時間
不能太長,原則上一日三次,每次只進行幾秒鐘。同一組字至少相隔
15分鐘。要在孩子意猶未盡時結束,如此才能刺激孩子繼續學習的慾
望。
方法
★ 最初時只使用五張字卡,以每張最多一秒的速度向幼兒展示並由
    父母大聲讀出。 第二天加入五張新卡,第三天再加五張,一直
    加至每天五組。以後維持每天25張卡。每組卡每天均看三次。
    每次至少相隔15分鐘。
★ 教完後要極力讚賞幼兒。
★ 要持之以恆,每天愉快且持續不斷的練習。
★ 特殊情況如搬家旅行時最好停止練習,恢復練習後由中斷部份繼
    續。
教材
★ 每張卡使用15次後就要被淘汰,用新的字卡代替。
★ 要事先準備字卡,方便經常更換新教材。
★ 字卡不需要製作精美,只要清楚,工整即可。
★ 字卡上的字要用紅色, 初時字體高度要有5-6吋。
★ 字體隨幼兒的視力進展才慢慢縮小及轉用黑色字。
★ 先教單字,再教片語,短句,句子,最後便是書。
心態
★ 保持愉快,要在家長及幼兒心情好狀態佳時才教。
★ 不要逼孩子,也不要緊張,如果無法放鬆心情就暫時不要玩認字
     遊戲。
★ 不要進行測驗。

應該何時開始教幼兒閱讀?
理論上越早越好,由寶寶初生起就可以教了。但是字體要再放大一點
,初時要用大約6吋高的紅色大字。
每天應該教多少個字詞?
<如何教幼兒閱讀>一書中所描述的方法是:
第一天: 看一組共5個字,每組看3次
第二天: 重覆第一天看的一組5個字,再加上新的一組5個字,總共
           看兩組共10個字,每一組看3次
第三天: 重覆第一及第二天看的兩組共10個字,再加上新的一組5
           個字,總共看三組共15個字,每一組看3次
第四天及以後: 繼續看三組共15個字,每組看3次,如進展理想,
           可漸次加至五組共25個字。
應該經過什麼階段才能學會閱讀?
第一階段:詞語 - 先由幼兒身邊熟悉的事物開始,先是人物,然後
               是動作,動物名稱等。教詞語是一個一直延續下去的過
               程,可以教到孩子六歲大。
第二階段:片語 - 即是把幼兒學過的詞語組合起來,例如:黃色
               香蕉,黑色眼睛;又可以教相反詞片語如:長頭髮,
               短頭髮 。
第三階段:短句 - 例如[媽媽在唱歌],[寶寶在走路],用學過的字
               卡組合起來或在卡上寫上整個短句讓幼兒看均可
第四階段:句子 - 例如[爸爸正在吃飯],[哥哥喜歡游泳],與第三
               階段教法一樣
第五階段:書本 - 這是最精彩最重要的階段。結合幼兒的經驗由
               父母自製大字圖書,一頁顯示句子,下一頁顯示與該
               句子相關的圖畫或相片,每本書約十頁,與幼兒一起
               看,用幼兒的相片製成書效果更好。
一歲半以後的孩子要儘快進入第二及第三階段。照以上方法,孩子
一般能在 三四歲左右自行閱讀。
 
教的過程中有甚麼需要注意的地方?
整個教學的過程中,要注意以下幾點:
★ 父母首要注意的是孩子的感受及情緒
★ 孩子身體有需要時要先滿足其需要
★ 孩子情緒不佳,身體有毛病時或太疲倦的話要暫停一次甚至數天
★ 要在孩子還想繼續之前停止
★ 不要測驗孩子
★ 要信任孩子的能力
★ 每次教完要以最親切最誇張的方法讚賞孩子
★ 不可使孩子厭煩
★ 要經常加入新的教材及更換舊教材
★ 教的時候要大聲一點,聲音要多變化及充滿熱情
★ 留意家中環境,要在寧靜及沒有其他刺激下進行
 
這個方法的難度在那裡?

1.寶寶學習行走的階段:當寶寶在10-15個月學習行走的高峰期,你
     會發現幼兒對字卡的興趣低了,甚至看不到五張字卡就走開了。
     這是非常正常的,但很多父母卻以為幼兒不喜歡字卡而放棄了, 這
     實在很可惜。其實書中清楚描述這個是必經階段,只要減少每次的
     字卡數量,甚至每次看一張字卡就完成,用加增每天次數的方法,
     堅持到幼兒熟習走路後,問題便會解決。這是我們的親身經歷。
2.不要測驗:最常遇到的,就是父母希望知道幼兒是否真的學到那些
     字,便給幼兒測驗。這是很自然的想法,不足為奇,但如果你認同
     書中所描述幼兒是不愛測驗的話,請盡量不要測試你的寶寶。有些
     幼兒是不抗拒測驗的,甚至喜歡表現自己,但不是每一個幼兒均是
     這樣的。如果因為測驗而令幼兒抗拒字卡的話就有點可惜。
3.父母的耐性:雖然說是一天數分鐘的學習,每也不是容易的,需要
     父母的投入及耐性。這個方法不是一朝一夕可以見到成效的。
4.四周的聲音:是會有不少人以為你是在訓練幼兒成為天才,並會以
     為你強逼幼兒學習,令幼兒不快樂等等。這是他們的一些正常的誤
     解。 如果你有看書中的介紹,你就知道父母是孩子的第一個教師,
     要讓幼兒快樂地學習,觀察他的情緒,在他們快樂時才教,在他們
     想停止前停止,我們愛子女,不會強逼及勉強他們的,我們知道學
     習是一件快樂的事情。
孩子會忘記嗎?
有朋友試過考考孩子學過的字,答錯率竟高達90%,這使人十分懊惱!
他問如果他全都把以前所識的字都忘了,那該怎辦?又得重頭開始?他
又聽友人說,小孩的記性都是這樣的,一兩歲時會背的詩,詞,兒歌,
到了三四歲都全忘光了,不知道大家有否遇見到過類似的問題?
要知道,大家為孩子進行的其實是一個輸入的動作。除非孩子已經得到
足夠的刺激,否則他仍未到輸出的階段。在輸入階段考他,他當然不會
讀給你聽,又或者他因厭煩而故意答錯。
懂得閱讀和懂得讀出書中的內容是兩回事。最好不要考孩子吧。到了時
候,他就會讓你看到成果。 我們教孩子閱讀,是要讓他的腦部得到足夠
刺激而學會閱讀。不是在乎他是否把字完全記住。你可以用格連杜曼的
方法教孩子1000個字而最終他只能學到200個字。然而這總比你完全教
懂他50個字強多了。
另外,有一些家長一直把注意力集中在第一階段:看詞語。如果沒有在
適當時間進入第二至第五階段的話,孩子只能停留在認字階段,而無法
進入閱讀階段。若只是單純的認讀,孩子忘記是很自然的事。
 
康群托兒所 小桃
 







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